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关于进一步加强效能建设规范教育教学行为的通知
发布时间:2013-05-08 13:07:46   

古小校〔201328

 

关于进一步加强效能建设规范教育教学行为的通

各小学、幼儿园:

为了进一步加强学校效能建设工作,规范教师的教育教学行为,提高教育教学质量和服务于教育教学的能力,提升学校形象,切实解决学校效能建设中存在的问题,建设一支品德高尚、业务精湛、廉洁奉公、务实创新的教职工队伍,进一步加强常规管理,规范办学行为,提高教育质量,办好人民满意的学校,制定本方案。

    一、指导思想

  以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照区委、政府和区教体局关于开展效能建设工作的总体要求,立足于教育教学工作服务大局、服务师生、服务社会,确保正常的教育教学秩序,着力解决教职工工作作风和效能建设中存在的突出问题,树立“尊重学生、爱岗敬业、乐于奉献、敏于学习、勤于反思、勇于实践、敢于创新、善于合作”的教风和“科学、民主、团结、创新”的校风,营造“法治、服务、责任”的教育教学环境,努力办好人民满意的学校。

二、工作目标

  (一)总体目标

  坚持以科学发展观为统领,以提升学校形象,提高教育教学质量为突破口,全面落实区委、政府和教体局“全面加强机关(学校)效能建设工作”提出的任务要求,紧紧围绕全区教育大局和学校中心工作,以建设“学习型、和谐型、服务型、创新型”学校为出发点,以“严明纪律、转变作风、提高效率、规范行为”为目标,大力促进我校干部教师在思想作风、工作作风、领导作风、学习和生活作风等五个方面取得新成效。

  (二)具体目标

  1、改进思想作风,树立师表风范。根据区教体局教党【20137号文件精神,在校内掀起以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十八大”精神为主要内容的新高潮,增强政治敏锐性,始终与党中央保持一致,与区委、政府和教体局保持一致。全体教职工要做到“树正气、讲团结、求发展”。树正气,不传播小道消息,不搞是是非非;增强教师队伍的凝聚力和战斗力,处处以教育工作大局为重,以学校利益为重,不做有损教育形象的事,不说有损教育形象的话;求发展,发扬艰苦奋斗的工作作风,创新思路,鼓足干劲,促进教育教学工作取得新进展。要不断解放思想,改革创新,树立锐意进取的精神,创新务实,奋勇争先。要公道正派,求真务实,不搞花架子,不做表面文章,工作质量与学校要求相一致,工作目标与考核结果相吻合。要尊时守约,行动自律,讲究公德,争做遵守社会公德的模范,树立人民教师的良好形象。

  2、改进工作作风,提高办事效率。大力弘扬真抓实干、务求实效的工作作风,上班期间不玩游戏、不串岗脱岗、不酒后上课、不上网聊天、不在课堂上使用移动电话。严格执行请假、销假制度,有事主动请假,不自行调整课程,影响教学秩序。要忠于职守,爱岗敬业,做到“干一行爱一行,干一行专一行,干一行红一行”。学校要进一步完善工作制度,提高工作效率,可开可不开的会议不开,能合并的会议合并开,尽量减少会议次数,提高办事效率。认真落实校务公开制度、收费公示制度和社会承诺制度,做到急家长学生之所急,想家长学生之所想,实心实意为师生服务,树立文明学校形象。

  3、改进领导作风,增强服务意识。牢固树立领导就是服务的观念,全心全意为教学、为师生、为群众服务。大力倡导并践行“五种办事”作风,即:日常工作中出现的实际问题,雷厉风行马上办;一些亟待解决的老大难问题,迎难而上主动办;教职工反映的自身实际困难,深入实际上门办;岗位职责范围内的常规工作,创新思维积极办;涉及师生切身利益的事情,阳光透明公开办。全面落实严格执行“七个严禁”,即严禁有令不行,行政不作为;严禁有禁不止,行政乱作为;严禁各自内政,班子不团结;严禁办事拖拉,服务不到位;严禁吃拿卡要,行为不廉洁;严禁态度粗暴,言行不谦逊;严禁作风涣散,纪律不严明。坚持贯彻民主集中制原则,大事集体决策,小事分工负责,相互支持,相互信赖,公平待人,公正对事。切实把“和谐促进发展,团结引领成功”的理念落实到学校领导班子建设之中,班子成员之间、学校各部门之间要讲团结、顾大局,以集体利益为重,以事业为重,互相配合,胸怀坦荡,形成工作合力,推动工作发展。通过这些行之有效的措施,真正把“学校发展不发展,师生赞成不赞成,群众满意不满意”作为衡量领导作风的标尺,切实提高领导班子整体服务意识和工作效率。

  4、改进学习作风,提升业务能力,大兴教研之风。积极倡导勤奋好学、温故知新、学以致用的良好学风,组织教职工学习政治理论、法律法规、时事政策和业务知识等,不断提高理论水平和综合素质。以新课程改革为主要载体,规范干部教师培养制度,完善专业人才培训机制,引导广大干部教师不断学习、反思、实践,增强业务能力,争做专家型教师,更好地履行“教书育人”的神圣职责。切实增强“质量兴校、科研强校”的意识,大兴调查研究之风,积极撰写教科研论文,用丰富的理论指导教学实践,不断提高学校教科研工作的水平。

  5、改进生活作风,坚持廉洁从教。认真落实区委、政府和教体局党委党风廉政建设的各项规定,大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,廉洁从教,遵纪守法,不乱用职权。切实加强对教职工的教育、管理和监督,严禁干部教师参与赌博和有偿家教,严禁干部教师向学生摊派、推销或诱导学生购买学习资料、用品。要友善、真诚对待家长,反对那种冷漠、蔑视、出言不逊的接待方式。学校领导班子成员要带头廉洁自律,工作中做到“勤政廉政加公正,求实务实抓落实”。追求公道正派、情趣健康的生活方式,用自己的人格魅力和班子的良好形象激励广大教职工同心同德,干事创业,推动学校工作的健康发展。严禁铺张浪费,坚决执行区纪委的关于学校活动来人接待一律用简餐的规定,即使涉及学校发展的大事也要厉行节约。

    三、组织领导

  效能建设是一项系统工程,周期长、任务重、要求高。我们必须统一思想,提高认识,整体谋划,精心组织,周密实施,务必抓出成果,抓出成效。

  (一)建立领导小组。学校成立效能建设领导小组:

      长:花家虎

   副组长:汪拥军  徐清松  王爱贤 

成 员: 高爱林  兰修林  王世龙   范克胜  吴根海  汪显华  徐家保  吴孙家  范素君  吴孙权  李宏赟 。

领导小组具体负责作风效能建设工作的组织实施。各处室、教研组负责人为本部门效能建设的第一责任人,要切实履行自己的工作职责,要按照学校加强效能建设的要求,务必把效能建设工作抓细、抓实、抓出成效。

  (二)落实领导责任制。学校党支部和行政对效能建设总负责,形成“党政一把手负总责,领导小组指导协调,成员部门各司其职,教师广泛参与的工作机制。

  (三)明确职责分工。学校各部门根据职责分工,对本部门的岗位职责、规章制度进行整理、修订、完善,并针对本部门在全局观念、宗旨意识、勤政廉政、师德师风建设等热点方面存在的问题,提出相应的加强效能建设的意见。

  (四)加强舆论宣传。学校将把处室效能建设摆在突出的位置,通过明确工作职责,增强服务意识,提高工作效率,营造高效优质的工作环境。通过修订各处室工作职责,制定并向全校师生公示工作承诺,加大对处室效能建设工作的宣传力度,营造廉洁自律、勤政为民的舆论氛围。通过开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,开展以“看位次、比实绩,看大局、比创新,看团结、比作风,看服务,比形象”的“四看四比”活动,使各级各部门及其工作人员进一步增强大局意识、责任意识、服务意识,营造时时想群众、处处为大局、事事谋发展的良好氛围。通过加强对外宣传,提高学校知明度,树立古泉中心小学的良好社会形象。

     四、重点工作和责任分工

    1、增强队伍素质。增强干部教师素质既是作风效能建设的目标,又是作风效能建设的保证。学校将抓住开展效能建设的良机,认真落实加强人才队伍建设的各项要求,在校内营造鼓励优秀人才脱颖而出的优良环境。积极根据区教体局的要求,创造条件,搭建平台,推进学校人事制度改革,进一步完善能者上、庸者下的竞争机制。引导广大干部不断提高政治理论素质、职业道德素质、专门业务素质,争创学习型学校,争做学习型人才。实行学校中层领导竞争上岗和述职考核制度,增强干部的事业心和责任心,开创心齐、气顺、劲足、实干的新局面。

   责任处室:教务处、德育处、年级组。

   责任人:兰修林、范克胜。

    2、完善规章制度。进一步规范学校各项工作制度,健全和完善岗位责任制、服务承诺、民主决策、办事公开等方面的规章制度,用制度管人管事,解决制度不健全、无章可循的问题;规范内部监督,强化对工作作风、办事效率、服务意识、工作质量的监督,解决监督不到位、效果不明显的问题;规范工作过程,引进质量管理体系,建立量化标准,严格过程控制,解决程序繁琐、效率不高的问题;规范工作行为,强化工作责任,认真履行职责,解决工作飘浮、不负责任、落实不到位的问题;规范办公秩序,按照协调、统一、有序的要求,建立体现一致化、规范化、正规化的办公秩序,解决办公秩序不正规的问题;规范协调机制,加强各部门之间、层级之间、人员之间权力、职责的协调,合理划分事权,明确工作分工,解决权力过分集中、推诿扯皮、办事拖拉的问题。

    责任处室:工会 办公室、教务处、德育处。

    责任人:高爱林  王世龙  兰修林  范克胜。

    3、规范办学行为。学校各部门要按照运转协调、公正透明、廉洁高效的要求,以法律为准绳,以规章为依据,依法治教,照章办事。要规范办学行为,依法治校,要优化管理要素,整合管理资源,加强勤政廉政建设,深层次推进校务公开,对群众关心、社会关注的师德师风建设、招生工作、学校收费、职称评定、先进推荐等热点事务,进行公开程序、公告标准、公布结果,并在工作质量、服务态度、办事时效上,向群众作出承诺,不断增加工作透明度和满意度。干部改革创新的意识和步子要不断拓展,在德能、才能、效能等素质建设上力求新突破,取得新成果,全面提高学校的服务水平和服务质量,打造我校团结、协作、务实、廉洁的新形象。

    责任处室:工会  办公室、德育处。

    责任人:高爱林  王世龙  范克胜  汪显华 。

    4、提高服务效率。把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。在日常工作中,要努力强化服务观念和效率意识,完成本职范围内的工作要雷厉风行,对到学校办事和上访的人员,要热情接待和耐心解释,能够当场办的事要立即办理,不能够办的事要做好解释工作。做好倾听群众、师生对学校建设和发展的建议和意见的工作,认真落实服务措施、及时解决实际问题。把效能建设同“家长评学校”活动结合起来,坚持群众路线,强化群众观念,发挥学校中层以上干部的积极作用,千方百计、真心实意地为群众服务,形成学校中层以上干部主动为师生、家长服务,教师主动为学生和家长服务的良好氛围。

    责任处室:办公室、教务处、德育处。

    责任人:王世龙   兰修林  范克胜

    5、解决突出问题。针对学校实际情况,将开展两个创建活动,即创建教师满意的行政班子,创建社会满意的优质高中。解决三个突出问题,即增强教职工的服务意识、办服务型学校;抓好安全管理、完善安全教育的各项服务措施;提高教师队伍素质、提升教育质量,集中精力抓出成效。

    责任处室:校长室  办公室。

    责任人: 王拥军  徐清松  王世龙

  6、加强监督检查。要充分发挥效能建设工作领导小组的职能作用,加大监督检查力度,坚持一般性检查与重点抽查相结合,定期检查与随机检查相结合,明查与暗访相结合,及时发现并纠正工作中存在的问题。对于好的经验和做法要予以宣传、表彰,对存在的问题要认真加以解决,对于影响恶劣造成严重后果的要追究科室、年级负责人、分管领导和相关工作人员的责任,按有关规定给予严肃处理。聘请学生家长、离退休教师为监督员,定期收集师生的反映和意见,研究整改措施。

    责任处室:党支部

    责任人:王爱贤  范克胜

    7、抓好绩效考评。①确定考评内容。对照区委、政府作风效能建设的有关考核要求,拟定学校绩效考评内容,开展对各处、室及管理人员的绩效考评。②明确考评办法。加强对平时工作落实情况的跟踪监督,组织人员开展专项检查和明查暗访,并列入年度考核内容。促进各部门把主要精力放在平时的工作上。学校各处室要经常性开展自查和考核,做到季度小评、半年初评、年终总评。③实施效能告诫。各职能部门的工作人员违反效能建设规定,一年内被效能告诫一次的,按有关文件规定在本年度考核中定为不称职(不合格);被效能告诫两次的,学校予以调整工作岗位;调整岗位后半年再被效能告诫的,上报区效能建设办公室处理。

    责任处室:校长室、德育处、教导处

    责任人:汪拥军  徐清松  范克胜  兰修林 。

    8、实施责任追究。严防和遏制损害古泉中心小学效能建设的现象发生。要严格实行校长负责制、工作责任制,学校将与处室、年级签定责任书。对损害效能建设的行为,要对责任部门和责任人从严追究责任。对违反效能建设的责任人,情节较轻的通报批评,情节严重或者造成严重后果的,予以纪律处分,并给予经济处罚。对因工作不力、失职渎职影响效能建设的责任科室、年级,取消本年度评先评优资格,取消主要负责人、分管负责人及直接责任人年度考核评优资格。在效能建设中发生重大责任事故,如引发刑事案件或不稳定事件,发生重大安全责任事故,被新闻媒体曝光造成恶劣影响的,从重从严追究分管负责人及直接责任人的责任。

   责任处室:校长室、党支部、工会。

责任人:花家虎  王爱贤  高爱林。

特此通知

 

 

 

二○一三年五月七日    

 

主题词:  效能建设  规范  教育教学  行为  通知       

    送:宣州区教体局                                

  宣州区古泉中心小学            二○一三年五月七日印发 

(共印10份)

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脚注信息
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