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【教育随笔】理想的家庭教育
发布时间:2015-11-04 14:37:22   

    近日,《贵州都市报》报道:一对15岁的孪生姐妹因嫌父母管教过严,先后用煤气、鼠药两次加害父母,因故未达到目的,最后,二女将6瓶“毒鼠强”放进稀饭中,终于将父母毒死。看到这则令人心碎的消息,痛恨和震惊之余,不由想起我们是不是应该反思当下的家庭教育。痛定思痛之后,作为教育工作者,结合这些年的教育经历,很想探讨“家庭教育的重要性”及“我心中理想的家庭教育”。

    众所周知:“父母是孩子的第一任老师”“推动世界的手是摇摇篮的手”,由此可见家庭教育是多么的重要。从二千多年以前古人的家教故事——“曾子杀猪”“孟母三迁”中可以看出端倪。家庭教育是一个人接受早、时间长、影响深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭教育的影响。父母的一言一行、一举一动对孩子都有言传身教、耳濡目染和潜移默化地作用。

    未来社会的健康发展取决于未来一代的精神风貌,良好的精神风貌的形成来自于教育,而教育内部又在很大程度上取决于家庭教育。通常,优秀孩子成为优秀人才的背后,总能够找到温馨和谐的家庭影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。现代社会普遍关注的焦点是学校教育,父母考虑更多的是学校教育,却忽视了他们自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键。影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。家庭教育如此重要,那什么样的家庭教育才是理想的呢? 

    抓住成长关键期,富有教育机智 

    孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。毒死父母的双胞胎姐妹从小被寄养在姨姑家学习,到小学三年级时才跟父母同住。由于错过了孩子成长的第一个关键几年,孩子对父母的感情也无从谈起。相反,爸爸总是以家长自居的威严对待她们,妈妈是家庭主妇,经常打麻将,平时也缺少跟孩子交流。这样他们又错过了第二个教育关键期,为日后的惨剧埋下了伏笔。如果双胞胎父母对孩子多给予表扬和鼓励,不进行侮辱性批评,惨案也许是可以避免的。有教育机智的父母总是把培养生活自理能力、自学能力和善于挖掘孩子的潜能、培养孩子的特长当作教育孩子的头等大事。有教育机智的父母亲自己会以身作则,给孩子树立榜样,因为,“其身正不令而行,其身不正虽令不从”。 

    培养孩子健全的人格、完善道德

  古今中外的许多教育家都认为,对于孩子的发展来说,人格的健全和道德的完善的意义远远胜过智力的开发。对于社会来说,健全的社会首先需要的是稳定的基本秩序。教育很重要的一项功能,就是通过培养社会成员(尤其从学生时期开始)健全的人格和完善的道德,来维系社会稳定、促进社会发展。如果教育不能实现这一目标,那么培养的人即使再聪明、再能干、智力再发达,也只能成为社会的破坏者和社会发展的障碍。良好的个性品质是对现代人的基本要求,家庭教育对子女良好个性的培养应包括以下几方面:第一、培养良好的习惯。叶圣陶曾说,教育归根到底是习惯的培养,好习惯会受益终生。第二、培养独立自主个性和勤俭节约的品德。第三、培养持之以恒的毅力和不断进取的精神。上述惨案中,父母追求的只是考试的成绩,稍不如意,非打即骂,打骂惩罚虽然能一时镇住孩子,但负面影响很多,可能会激起孩子的愤怒、不服气和反感,引起孩子的逆反,破坏亲子关系,还会挫伤孩子的自尊,让孩子体会不到亲情和温情,以致培养出冷漠、自私的性格。 

    让孩子轻松、自由、愉快地成长

  父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行,以朋友式的平等身份对待孩子。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。家庭教育是否成功,取决于三个要素:夫妻的婚姻是否幸福;孩子是否获得父母的陪伴;孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。无论什么时候,都不应该把孩子的成绩放首位对待。因为除了成绩,孩子还有人生。把孩子生下来不是为了让孩子当一台“考试机器”,而是为了让孩子快乐地生活,找到人生的意义。很多父母为了让孩子学习好,孩子的整个人生都在父母的安排下度过,有多少父母真正听过孩子们的心声?上述惨案中,父母高高在上,从不与孩子平等地交流,孩子除了学习就是考试,内心总是担心和恐惧,精神接近崩溃。父母还自以为“棍棒之下出孝子,惩罚之下出成绩”,最终导致惨剧的发生。 

     学会等待和守望 

    好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。教育的秘密是“三分教,七分等”。如果没有耐心,如果不愿意等待,那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题,而是家长们有问题。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语,叫守望。“守望”的意思是说,我守着你,我在不远处望着你。我欣赏你,但并不摸你,我只是远远地望着你。“守望”的意思是说,你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住,再把你放回去。让人自由地游戏,让人自己往前走,让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。上述惨案中的父母却是急功近利,二姐妹每一次考试的失利,就会引来的惩罚和责难,这也导致他们整日生活在恐惧之中。家长不断地唠叨,孩子的成绩不但不会好,反而会成为神经病患者,事实证明,二姐妹已经有严重的心理疾病了。

    英国人罗素说过,人的形象应该是集活力、勇气、敏感、智慧于一体的。教育的目的就是让孩子有力气、有勇气、有灵气,成为有活力的人,这也是教育的全部理想。但是“知易行难”,道理大家似乎都懂,但几人能够做到?为了我们的下一代,也为了祖国的未来,必须有坚定的信心和极大的耐心去做好我们的家庭教育。(汪拥军)

【编者语】本栏目文章,属于百家之言,不代表本网站观点或立场。

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